积极探索“双主体”人才培养模式——访美獅美高梅院长 王振龙教授

      近年来，美獅美高梅以提高人才培养质量为核心，积极探索和完善学校与企业“双主体”培养的职业人培养模式，通过推进一系列行之有效的改革措施，学院各项事业取得了跨越式发展，受到了社会各界的广泛关注。为此，本报记者专访了美獅美高梅院长王振龙教授。

　　记者：面对我省高职办学的激烈竞争，贵校是如何确定办学思路的？
　　王校长：我校以服务陕西现代服务业发展为宗旨，以社会需求为导向，以高起点、高标准、高水平为立足点，坚持“以职业为根本，以质量求生存，以特色树品牌，以创新促发展”的办学理念，大力推行开放办学和“双主体”人才培养模式，采用课堂教学与职场训练相结合、职业技能培训与职业资格鉴定相结合、课业考核与岗位考核相结合的“三结合”教学方式，强调课堂学习、职场实战、赛场竞技并举，着力培养现代服务业发展需要的具有良好职业道德、过硬职业技能并具有大学文化素养和创新精神的职业人。学校全面提升整体办学水平，努力建设特色鲜明、适应现代服务业发展需要的示范性高等职业院校，以期尽快成为具有良好社会声誉和培养质量的陕西现代服务业发展的育人基地和行业高端专业人才的成长摇篮。
　　记者：面对社会对人才培养的多样化、专业化需求，贵校是如何优化专业设置的？
　　王校长：我校根据地方产业结构调整、经济增长方式转变和科技进步等特点，紧密围绕现代服务业发展的需要，以重点专业为龙头、相关专业为纽带、延伸专业为支撑，构建了与区域经济匹配程度高、布局合理、结构优化、特色鲜明的工商管理类、旅游管理类、财务会计类、工程管理类等多类别协调发展的专业群，形成了“校级重点-省级重点-国家重点”三层递进的专业建设体系。在学校现开设的22个专业中，国家重点建设专业2个，省级重点建设专业4个。学校在全面优化调整专业结构的基础上，建立了与就业状况挂钩的专业设置和招生规模预测调控机制，在校生规模稳步增长，毕业生就业形势良好，其中酒店管理专业实现了100%就业。
　　记者：为更好地促进学生就业，贵校是如何提升学生职业技能水平的？
　　王校长：我校积极探索和完善学校与企业“双主体”培养的职业人培养模式，发挥学校与企业各自在知识传授、素质养成、技能训练和创业就业等方面的优势，共同组织教学和技能训练，通过冠名办学、互动介入等多种形式，强化学生的职业技能训练，形成了“校中有企”、“企中有校”的育人环境和人才培养机制。学校与洲际集团皇冠假日酒店、中国海程邦达物流集团公司等多家知名企业合作建立了20多个条件良好、美獅美高梅稳定的校外实训基地，有效保证了学生半年以上的顶岗实习要求。我校3个实训基地被认定为省级重点实训基地，“双主体人才培养模式”获得省级教学成果奖。
　　我校不断加大资金投入，深化实训教学改革，全力推进校内实验实训条件建设。按照“场地布置模拟企业现场、实验项目来自企业实际、实训过程复制企业工作流程”的建设要求，学校建立了物流专业实训中心、酒店管理专业实训中心、会计模拟实验室、工程造价模拟实验室等技术先进、数量充足的校内实验实训室，有效满足了学生课程实践教学与专业技能训练的需要。
　　我校定期举办职业技能大赛并鼓励学生参加各级各类技能竞赛，技能竞赛覆盖到了每个专业、每位教师、每名学生，形成了以赛促教、以赛促练、以赛促改的浓厚氛围，使学生的职业技能水平得到了明显提升。仅最近一年来，我校学生就获得全国旅游院校服务技能大赛、全国高等院校工程算量大赛、全国高职高专英语写作大赛、全国大学生数学建模竞赛和陕西省高职院校工程造价技能大赛、会计技能大赛、英语口语大赛等全国或省级多项赛事的多个一、二、三等奖。
　　我校鼓励学生参加社会服务并为其创造条件，学生通过参加西安世园会、欧亚经济论坛、博鳌亚洲论坛等大型活动或高层国际会议来服务社会，有效提升并充分展示了学生的职业技能水平和综合素养，得到了主办方和社会的广泛赞誉。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 记者  褚丹宁